| 一.引言 2009年的次貸危機讓咱們當代大學生進一步意識到了在將來就業(yè)的嚴格情勢，因而，對自己的職業(yè)生活有一個謹嚴而當真的規(guī)劃對每一個同窗都是必不可少的。由此為起點，我進行了新生大學生涯適應(yīng)性調(diào)查，其中不可或缺的一局部就是對同學職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。 本次調(diào)查的目標有2個： 1.分析調(diào)查成果，進而摸索出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中呈現(xiàn)的問題做探索與剖析，最后給出當代。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查是指通過互聯(lián)網(wǎng)及其調(diào)查系統(tǒng)把傳統(tǒng)的調(diào)查、分析方法在線化、智能化。大學生職業(yè)規(guī)劃的公道化提議。 2.通過本次調(diào)查，讓同窗們再一次正確意識到目前大學生就業(yè)局勢的變更與發(fā)展趨勢。 本次調(diào)查的主題為：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。 詳細有以下2個要點： 1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人聯(lián)合本身情形、面前的機會盒制約因素，為自己確破職業(yè)方向、職業(yè)目的，抉擇職業(yè)情理，斷定教導規(guī)劃、發(fā)展打算，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目的而肯定舉動時光跟行為計劃。 2.當代大學生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的預備或起步階段，正因如斯，一份迷信，完美，可行的大學生職業(yè)規(guī)劃生涯是非常必要的。 本次調(diào)查的情勢為： 1.問卷調(diào)查。 2.向輔導員，職業(yè)計劃師跟學長訊問看法倡議與心得領(lǐng)會。 3.查閱相干材料。 二.調(diào)查進程及結(jié)果 一共設(shè)計了三道對于大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機調(diào)查了150份樣本，得到以下試驗數(shù)據(jù)： 問題1：您以為大學生應(yīng)當把重心放在？ a.全力學習，為當前的事業(yè)、深造做籌備 b.以學習課程為主，統(tǒng)籌社會錘煉 c.側(cè)重加入學生會等，為以落后入社會做預備 d.直接參加社會 選項 a b c d 數(shù)據(jù) 14 118 13 5 問題2：你是否對本專業(yè)進行深刻了解？ a.已有深刻了解 b.了解個別 c.基礎(chǔ)不懂得 選項 a b c 數(shù)據(jù) 7 99 44 問題3：你未來的職業(yè)規(guī)劃是什么？ a.畢業(yè)當前就業(yè) b.畢業(yè)以后考研 c.畢業(yè)以后出國深造 選項 a b c 數(shù)據(jù) 44 83 23 三.調(diào)查成果剖析 從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學生活中，有相稱一局部同學依然將學習放在第一位。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業(yè)局勢的嚴重，并將持續(xù)學習以取得更高的學識來增添自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時，只有9.3%的同學挑選“盡全體精神學習”，而更多數(shù)同學取舍了“以學習為主，統(tǒng)籌社會錘煉”這一方法進行大學生活的部署，可見同學們廣泛接收了“大學生涯是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學們?nèi)匀荒芴K醒地認識到學習的主導作用，做到了本不過火夸張所謂“”的作用而廢棄學習。 在第三道標題中，我們直接向受訪者詢問了他們大學畢業(yè)以后的初步盤算，有一半以上的同學抉擇了考研的途徑，將近三成的同學取舍了直接就業(yè)，還有15.3%的同學挑選了出國深造。由此能夠得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意思：一是在院系中獲得優(yōu)良的成就，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力；二是為未來的深造做籌備。 做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道標題中，咱們想被調(diào)查者訊問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題，只有4.7%的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深入的了解，將近七成的同學對自己的專業(yè)認識含混。從這組數(shù)據(jù)能夠看出，同學們固然盤算畢業(yè)以落后行深造，抑或就業(yè)，但對自己在未來的中心競爭力仍是了解的有所不足。由此可見，固然許多同學們對自己的將來充斥了信念，但只有以少部門同學能兢兢業(yè)業(yè)地做好細節(jié)工作。 總而言之，大一新生都有本人明白的抱負，并且都對本人的職業(yè)生活做了初步的計劃，但仍然有良多細節(jié)須要去懂得，學習以及控制。 四.大學生職業(yè)規(guī)劃的主要性 哈佛商學院曾經(jīng)做過一項抽樣調(diào)查，問學生“十年后盼望成為什么樣的人？”100%的人選擇在社會上占有財產(chǎn)、成績和影響力。然而，他們中只有10%的人寫下目標并作了規(guī)劃。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)明，那10%為自己定下目標、作好規(guī)劃的人，他們所領(lǐng)有的財產(chǎn)是全體受訪者的96%。這組數(shù)據(jù)，對大一新生們有著主要的啟發(fā)作用。假如素來不對自己未來的職業(yè)生涯進行過久遠規(guī)劃，那么很可能等到了30歲，還沒有構(gòu)成自己的真正特長和對自己未來的精確定位，從而涌現(xiàn)在畢業(yè)求職時處處碰壁，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M意，不得不頻繁轉(zhuǎn)行，要破費很鼎力氣和付出很大的機遇本錢，使自己陷入一種為難的地步。相反，假如盡早實現(xiàn)一份完全而可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么我們將會有更美妙的未來。 五.停止 實現(xiàn)了這次對于“電力學院大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查”的問卷后，我在這個進程中學到了良多。這是我第一次做相干類型的調(diào)查，興許列舉的題目并不是非常公道，興許對樣本的分析還有一些浮淺，但我在這個過程中，學會了與別人交換的一些技能，并在溝通中與同學們一起認識到了職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們大一新生的重要性。 |
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